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Miércoles, 06 Julio 2022 12:22

Nuevas escuelas en Marcos Paz

Esta mañana, el intendente Ricardo Curutchet junto a la concejala Verónica Mc Loughlin e integrantes del Consejo Escolar anunciaron la construcción de las Escuelas Secundarias Nº8 y Nº9, así como el nuevo edificio para el Jardín Nº901.
Ricardo destacó el trabajo articulado entre Nación, Provincia y Municipio ya que “después de muchos meses de trabajo en conjunto” se pueden realizar estos anuncios que permiten dar una solución a una demanda de la comunidad.
El intendente comentó que en el día de ayer mantuvo una reunión con el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, quien hizo entrega de “las no objeciones de tres establecimiento que teníamos en carpeta y eran un sueño desde hace mucho tiempo”, la Escuela Secundaria Nº9 en el barrio La Trocha, la Escuela Secundaria Nº8 en el barrio Rayito de Sol y el nuevo edificio para el Jardín Nº901. “Son obras que salen gracias a un acuerdo tripartito que firmamos hace unos meses con la llegada de Jimmy al ministerio”, agregó Ricardo, haciendo extensivo el agradecimiento a Alberto Sileoni y al gobernador Axel Kicillof.
Asimismo, el intendente señaló que “esta obra tiene un impacto importantísimo ya que son más de 800 millones de pesos que se inyectan en el distrito y son más de 1000 los alumnos que se verán beneficiados”.

Por su parte, Mc Loughlin expresó que dar este paso es “una alegría muy grande ya que son obras muy requeridas por la comunidad”. Ambas secundarias tendrán seis aulas, una biblioteca, un SUM, y contarán con más de 1200m2 cubiertos, no solo pudiendo albergar la matrícula existente sino también con la expectativa de crecer, detalló. Con respecto al Jardín Nº901, adelantó que el nuevo edificio tendrá “un diseño moderno y muy novedoso”, de todas maneras, “hemos pedido que se conserve la fachada histórica”.

En tanto, la presidenta del Consejo Escolar, Verónica Broesse señaló que “detrás de este lindo momento hay mucho trabajo”, y resaltó la labor del intendente a la hora de realizar esta gestión.

En relación a los alumnos del Jardín Nº901, aclaró que “se está trabajando para que durante el tiempo que dure la obra los alumnos sigan teniendo clases, estamos ultimando detalles para trasladar el jardín por el tiempo que haga falta”.

Para finalizar, Julieta Martínez manifestó que junto a su equipo de trabajo se encargaron de llevar adelante el armado de carpetas, “fue un trabajo bastante largo y generamos los espacios según la reglamentación que nos indica el sistema educativo y adaptado a las necesidades de las instituciones”.

Modificado por última vez en Miércoles, 06 Julio 2022 19:39

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El Municipio hizo entrega de un apoyo económico al Jardín Nº909 del barrio Torchiaro

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La concejala Verónica Mc Loughlin comentó que “nos trajeron un lindo proyecto y se gestionó una ayuda desde el Municipio para que lo puedan concretar” y expresó que “es una alegría poder cumplirle a los niños del 909”.

 

Por su parte, la directora Noelia Pereyra agradeció la ayuda del Municipio y detalló que “el proyecto busca ampliar los repertorios culturales de los nenes y el jueves 22 de mayo vamos a ir a la casa Museo de María Elena Walsh”. Además, señaló que “tenemos un jardín rural con una matrícula de 109 chicos en salas de 3, 4 y 5 años” y aseguró que los chicos están muy ansiosos y poder disfrutar esta experiencia.

 

Se presentó la primera etapa del Corredor Saludable

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La responsable de Gestión Pública, Viviana Mignani, celebró los primeros 490 metros de este corredor que “donde se puede andar en bici, caminar, hacer gimnasia en los juegos saludables, y tiene espacios de descanso y para tomar mates en la pérgola”.

La obra “pudo comenzar gracias al avance del entubamiento de Rivadavia Sur” y en total “tendrá 4900 metros este corredor de Agüero  hasta el arroyo”. “Hemos puesto en valor esto para beneficio de toda la comunidad”, aseguró.

Por su parte, María Belén Gutierrez, del área de gestión pública, detalló que “esta primera etapa se ejecutó hasta Vélez Sársfield donde se colocaron cerca de 40 luminarias, espacios saludables y de estar”. “Ojalá que lo cuidemos entre todos”, agregó.

Para finalizar, el intendente Ricardo Curutchet destacó “el trabajo de las distintas áreas del Municipio” y recordó que el corredor se puede realizar por el firme avance del entubamiento de Rivadavia, “una obra hídrica estructural que se mantiene gracias al esfuerzo de la Provincia”. 

En ese sentido señaló que “a medida que avance la obra se irá avanzando con el corredor” y también adelantó que “el próximo paso es avanzar en paralelo con el asfalto desde Vélez Sarsfield a Piedras”. “Al estar entubado el canal se pueden realizar obras como este corredor saludable que mejoran la calidad de vida”, concluyó

Segunda entrega del programa Marcos Paz Conectada

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Los alumnos de qunito año de la escuela Agraria recibieron sus tablets en el marco del programa Marcos Paz Conectada, una política innovadora del Municipio que busca brindar herramientas y reducir la brecha digital.

El intendente Ricardo Curutchet felicitó a toda la comunidad educativa y resaltó “el esfuerzo colectivo” para que las tablets lleguen a los chicos y chicas de la Agraria, “una escuela que es orgullo para Marcos Paz”. Además sostuvo que “este dispositivo es para que todos tengan las mismas oportunidades y quizás sea la herramienta laboral en el futuro”.

En tanto, la concejala Verónica Mc Loughlin remarcó que con este programa se busca “achicar la brecha tecnológica y que todos tengan acceso”. “Hoy en día herramientas como estas son imprescindibles”, agregó.

Por su parte, la Inspectora jefa distrital, María Eugenia Osuna, afirmó que “es un orgullo que un Municipio tome la posta y garantice derechos”. “Es imposible que el desarrollo humano y social sea aislado de la tecnología”, concluyó.

Para finalizar, la directora de la Escuela Agraria, Soledad Pascuale, remarcó que “es un día de alegría, donde los estudiantes recibieron estas tablets de alta generación para que puedan desarrollar habilidades acordes al contexto actual”. En ese sentido, puso en valor que “es un recurso que los docentes van a poder trabajar en sus propuestas pedagógicas y que los aprendizajes sean más significativos”.